李胜祗博士是材料学院教授，北京科技大学兼职博导。安徽省模范教师，安工大教学名师，宝钢兼职教授，中国金属学会深加工学会委员。26年来，他一直在教学一线，“用心”教学，并时刻勉励自己要坚持一个信念：恪守职业道德，爱岗敬业，关爱学生，践行“三尺讲台上的忠诚”。
做学生的良师益友
李胜祗在教书育人中有“四个不分”：不分专业。面对上门求教的外专业及其它学院的学生，他都耐心释疑解惑；不分课程。在本专业教学中，他清醒地意识到自己不仅仅是在教一门课程，而是在教一门学科，注意课程的“前导后续”与“左邻右舍”以及课程间的融会贯通；不分在校生和往届生。一些已毕业的学生，也经常通过电话或Email向他报告在工作中碰到的实际工程问题，他都有问必答、有信必回；不分份内与份外。
今年4月，材料成型专业07级柳同学在结业中遇到了锥形辊穿孔导板设计方面的难题，课堂和实习中均未见到。小柳查阅了很多相关文献，请教了一些专业教师，但都未能获得满意的解答。当时，小柳不属于李胜祗负责指导的结业课题组，不忍心去打扰李老师。然而导板作为重要的穿孔工具之一，是本次毕业设计中的规定设计任务，主要考察学生运用斜轧基本知识、文献资料分析解决实际问题的能力。在以往的毕业设计中，鉴于设计难度大，均在设计任务书中将此内容作为“免设计”处理。面对这样的难题，小柳绞尽脑汁得出的设计参数始终不能满足要求，在多方求助无果的情况下，带着十分焦急的心情，来到李胜祗的办公室求教。尽管当时李胜祗手头上有很多工作，他仍然放下手中的工作，仔细审阅了该同学的设计手稿并判断出问题所在，之后累计耗用近两天时间推导了若干个相关公式，纠正了一个严重错误，并写出了完整、规范的设计方法和过程，给出了到位的指导。小柳感动万分，连说谢谢，李胜祗却付之一笑：“那是我做教师的职责”。
学高为师，德高为范。李胜祗注重对学生进行括做人、做事的态度、生活上的困难、就业、考研、自身发展定位、人生规划中的迷茫以及恋爱中的困惑等多方位指导。
关同学来自湖北的农民家庭，与李胜祗仅一面之缘。但通过交谈，李胜祗得知，由于家庭贫困，小关中学期间家里就已举债，上大学后家庭经济更是拮据。一次，小关在春节后返校途中，家里亲戚凑的几百元路费失窃了，历经艰辛辗转回到学校，无奈之下找李胜祗借钱以解燃眉之急。李胜祗得知此情后，毫不犹豫地拿出钱，并告诉他“我虽不富裕，但面对你的遭遇我应该施以援手，给你的钱不用还了，算我资助你度过难关，只要好好学习，能成才我就欣慰了”。
科研教学两不误
多年来，李胜祗坚持站在教学一线，一直承担2门本科生课程、3门研究生课程；每年承担9~10名本科生结业指导任务；每年招收3名硕士生；03年起又受聘担任北京科技大学兼职博导，现承担1名博士生全程指导任务，近三年的年平均工作量为800标时左右。
在繁重的教学之余，李胜祗勇挑学科建设上的重担。学校申博工作中，他担任“材料科学与工程”中五个学科方向之一“金属塑性成形”方向的带头人，在学术团队建设、成果建设、学科方向平台建设等方面投入了大量精力，
我校“材料成型及控制工程”专业是经教育部批准立项建设的第三批国家级特色专业。李胜祗领衔申报、主持该项目并承担主要任务。围绕立项建设目标，深化教学改革，优化培养方案和课程设置，加强教师队伍、特色课程、实习实践基地等建设工作，着力将本专业打造成国内“轧钢人才”的重要培养基地，特别是“钢管特色人才”的重要输送源。通过建设，特色更加鲜明，专业的社会声誉进一步提升，毕业生受用人单位的普遍好评。
李胜祗还主持省级精品课程“塑性成形计算机模拟”建设项目。领衔创建该课程，从策划到实施的全过程都亲力亲为，如所有教学文件（教学大纲、实验大纲等）都均由他本人拟订，课程教材《FEM Simulation and Software MSC.AutoForge》也由他独立编写并经审查获批作为省“十一五”规划教材出版。此外，他还编纂了教材的配套习题集及解答。在国内高校同类专业中率先为本科生开出此课程，受聘担任课程责任教授并连续11年承担该课程主讲任务，教学效果良好，学生网上评教均在90分以上。经过10年的教学实践积累与不断完善，此课程愈加成熟。
在2009~2011年里，李胜祗共承担科研项目5项。与国内大型钢管企业在研究开发方面的成功合作，不仅锻炼了教师队伍和发挥服务社会的功能，也提升了我校的影响，同时也有效拓宽学生的就业渠道。衡阳钢管、扬州诚德钢管等一些国内著名企业慕名而来，对我校的毕业生表达了极大的兴趣和用人需求。不少学生通过他的推荐而进入这些企业效力，很多毕业生已成为企业的技术和管理骨干。
近两年来，李胜祗还结合“申博”的成果建设，以第一作者在Advanced Materials Research、Materials Science Forum等杂志及国际会议上发表学术论文7篇，均被SCI、EI收录；与诚德钢管合作的“超（超）临界火电机组用P92大口径厚壁无缝钢管研制” 项目为江苏省重大创新项目，安工大作为唯一的依托单位，项目成果通过了中国机械工业联合会组织的鉴定，达到国际先进水平。
身正为范好为师
李胜祗在与学生的接触中，除了在专业教育上孜孜不倦，还不忘对学生进行学术道德的教育。他从自身的成功和失败两方面引导和教育学生，弘扬严谨的科学精神和踏实作风 ，摒弃学术垃圾、坚守学术道德、克服急功近利的浮躁情绪。
听过李胜祗课的学生都知道他的人生信条，即“诚实做人，踏实做事”。李胜祗认为，作为一名教师，对学生的正面影响，并不在于高谈阔论，而在于点点滴滴、日积月累的耳濡目染，在于教师亲力亲为的示范作用。老师与学生，不只是说者和听者的关系，学生不仅要听你说什么。更重要的是看你做什么。教授要把学生带好，前提是学生愿意听你的，这其中除了靠你的学识，重要的是靠你的人格力量。
李胜祗敢于自我揭短。他坦言自己也曾经制造过学术垃圾——87年在全国塑性加工新理论会议上发表的论文“斜轧变形区滑移场的研究”，有些不严谨，有悖于科学精神。他告诫学生，认识自己的不足甚至错误，就是为了以后不再犯此类错误。他还进一步以自己身边的具体事例，言之有物地批评当下浮躁的学风，急功近利的为事态度，褒扬勤奋踏实的作风。 （材料科学与工程学院 校工会）
