随着我国加快对研究生培养类型结构的调整，会计硕士专业学位研究生教育得到了迅速发展。在开展试点工作的基础上，国务院学位委员会于2010年又正式批准将全国会计硕士专业学位教育培养单位由21家扩展到了105家。我校是2010年获批的培养单位之一，并于2011年首次招收了25位全日制会计硕士专业学位研究生。
我校的会计学是安徽省重点学科，目前有教师30多人，其中教授7人，副教授17人，具有博士、硕士以上学位的18人；安徽省和学校学术技术带头人和国务院政府特殊津贴享受者4人；多位硕士生导师在上市公司担任独立董事，并且在国内外多个相关学术组织担任职务，承担各类科研课题40多项；同时，本专业建立的兼职教授和校外导师两支队伍，为本专业的教学、科研合作、职业拓展和规划都提供了良好的桥梁与渠道。良好的学科优势，为我们发展特色鲜明的会计硕士专业学位研究生教育奠定了坚实的基础。
为了做好会计硕士研究生的培养工作，探索专业学位的品牌建设，学校进行了会计专业学位硕士研究生培养模式的系列改革探索工作。
一、明确会计硕士专业学位教育的培养目标
要开展好会计硕士专业学位教育，首先需要解决的问题是明确会计硕士专业学位教育的培养目标。为了明晰会计硕士专业学位教育与学术型不同的培养目标、培养方式、教学方式与方法以及师资队伍建设等主要问题，学校组织教师认真学习、研讨国家相关开展专业学位研究生教育的文件和规定以及国家和省会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）等。在充分探讨的基础上确立了“培养出掌握市场经济的一般规律、熟悉其运行规则、了解经济实情和会计实务、精通从事会计职业所需的专业知识与技能、具有良好职业道德的应用型高级会计专业人才，为未来塑造出具有国际视野、创新精神和领导能力的企业总会计师、公司财务总监、会计师事务所高端从业人员等”的学校会计硕士专业学位培养目标。
二、制定适应会计硕士应用型特征的培养方案并构建相应的课程体系
1、以培养复合型应用型人才为目标，制定特色鲜明的会计硕士专业学位研究生培养方案。从资本运营与财务管理、管理会计师、鉴证与管理咨询等方向构建了会计硕士专业学位研究生培养方案。培养方案综合采用课程学习、模拟训练、案例分析、专题讲座、企业调研实习等多种培养方式，培养中贯彻“课堂理论讲授与研讨——实验室模拟训练、专题讲座与案例分析——企业调研实习”的思路，突出“职业化、信息化与实践导向”的特色。
2、以实际应用为导向，以职业需求为目标，构建体现品质、前沿、能力和优化原则的课程体系。
3、按会计行业事务所的业务规律设置企业调研实习计划安排。内容充分、专业内涵丰富的高质量专业社会实践是实现会计硕士专业学位教育满足社会和行业需求的重要保证。
4、多途径、多举措鼓励教师开展教学方法与方式改革。考虑应用型专业学位教育的需要，鼓励现有教师通过多种途径了解和掌握会计实务经验，提高教学的应用性水平。
三、实施导师制度改革， 走产学研合作办学之路
2011年学校聘请了宝钢、马钢等行业企业财务总监等高管人员、证券行业的高管、以及会计师事务所的合伙人与主任会计师等11位业内高管作为会计硕士的兼职导师，为专业硕士研究生培养搭建实践平台，创建学校与行业企业建立产学研一体化实践基地联合培养高层次应用型人才的新模式，并依托校外导师会计事务所对会计硕士进行行业职业为期半年的企业调研实习。
四、探索建立有别于学术型学位的专业硕士学位论文评审和学位授予标准
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，也是反映研究生学习质量和分析能力的重要标准。学校要求学位论文的指导由校内导师和校外兼职导师共同负责，广泛采用导师组集体指导和会诊以及师生之间互动交流等多种类型的指导方式。选题紧密结合校外导师、实习实践基地所在行业和单位的会计审计实务需要，引导学生着重于对财务、会计、内部控制等与业务、信息一体化的模式、机理和实现路径等的研究，论文工作着重体现学生运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法等来解决会计实际问题的能力。
从目前已开展的全日制2011级会计硕士学生的课程学习和专题实践情况来看，我校的会计硕士专业学位教育呈现如下特点：
一是具有以市场为导向、以职业能力培养为发展主线的开放、灵活的办学体制；二是具有体现“加强职业性、淡化学术性、强化实践性”三点培养宗旨与要求的培养目标；三是聘请了行业企业财务总监等高管人员、证券行业的高管、以及会计师事务所的合伙人与主任会计师等业内高管作为会计硕士的兼职导师，并依托校外导师会计事务所对会计硕士进行行业职业为期半年的专题实践，构建了产学研合作培养的理论与实践相结合的高端会计人才培养有效运作模式；四是专业实践安排时段好，这种内涵丰富的实践环节的安排，与市场需求衔接紧密且业务量大，同学们收获大，效果好，质量高。
学校在探索专业学位研究生教育，创新专业学位培养模式方面做了一些尝试，但要将会计硕士专业学位研究生教育真正打造成品牌，还有很多事要做，需要我们今后在深入研究和准确把握好会计硕士专业学位教育规律的基础上，结合地方特色不断深入创新我校会计硕士培养模式，以实现培养服务区域经济发展需要的受社会和行业欢迎的高层次、应用型会计专门人才的目标。（张志红 审核：潘紫微 邹珏）
