徐新卫是管理科学与工程学院信息管理与信息系统系教师。尊重学生，善于与学生沟通交流，全面关心学生成长成才，通过学习各种先进教育教学理念和经验，努力成为一名卓越的大学教师是他从教以来不懈的追求。
做学生的良师益友
在班主任的工作中，徐新卫首先了解同学们的想法和需求。息081班同学一入学，他就主动去学生宿舍，同他们交流，并回答他们的一些问题。尤其是在学生中经常出现的问题和现象事先给他们提醒。魏同学、汪同学在入学初期就喜欢网络游戏，造成学习上和生活上出现问题，他针对存在的问题主动找他们谈心并分析事情的状态发展。汪同学在经过谈心交流后有所触动，但是魏同学一时难以改变上网的毛病，徐新卫就指定专人和班委对其“看护”并通知家长，告知魏同学的情况，协助学校对其教育。经过不懈的努力，尽管魏同学上网的情况有反复，但是最后走上正常学习和生活之路。
班级工作中徐新卫经常不定期的找同学们了解他们的学习、生活情况。在这种氛围下，学生如果有什么想法也会主动和徐新卫交流，询问如何处理他们所面临的问题。如田同学，入校后表现很好，但因为学习方法和学习习惯的问题，有几门基础课程没有通过，人也就消沉下去。徐新卫得知这一情况主动约他。同他分析他主要的原因，帮助他树立信心，指出学习上面的不足和问题，并针对这些问题提出解决方法，如整理笔记，注重学习重点和难点问题。
在班级进入到专业课程学习阶段，徐新卫主要从专业课程的角度来引导同学，如对于程序语言的学习，他在班级组织了学习小组，利用业余时间给他们进行课程和实践指导，并在学院的支持下给他们提供必要的学习实验室，在他们有一定的基础时给他们虚拟一个课题去模拟。在这样的环境下同他们的专业课程进行匹配，受到同学们的欢迎和同事们的认可。同学们纷纷表示这样的学习效果对他们影响很大触动很深。
学习兴趣小组的成立，使徐新卫更加深入地和同学交流。有些同学就可以直接来实验室找他沟通。师生之间不仅交流学习上的问题，连感情上的问题也经常沟通。徐新卫说，有这么一群年轻的思想活跃在我的周围，给我注入了青春的活力和不知疲倦的激情。很多时候，虽然累点，可是心灵却倍感轻松和安逸。因为这个班级已成为我生活中不可或缺的一部分，我和他们是师生，更是朋友。我比他们在人生的道路上先走了一步，我愿意告诉他们怎么走，帮助他们让人生变得更加精彩，提醒他们少走弯路，帮助他们解决生活和学习上的困惑。
教学相长提升学生技能
为提高育人水平，徐新卫到南京大学计算机软件新技术国家重点实验室进行博士后研究工作，重点研究视觉传感器网络、视觉位置服务计算和路径知识表达和推理，将这些研究内容能够引入到物流可视化服务、商业GIS和现代企业信息化教学和研究课题中
在指导“挑战杯”大赛时，徐新卫将团队、业务流程和管理思想放到项目中，让每一个团队成员熟悉自己和他人的特点和工作的范畴，并将工作的接口作为项目的驱动，这样在项目展示和最后的答辩中配合很出色，并获得国家银奖。他将这种方法延续到学校的SRTP项目活动指导学生科研训练和实践，并获得学校举行的第7界大学生课外科技作品大赛的三等奖。指导学生参加全国物流大赛（顺丰杯全国物流大赛，进入复赛）。
在科研教学工作中，徐新卫努力做到三个方面的结合：即研究思路同学院交叉特性相结合；研究方向与信息管理相结合；研究内容与培养目标相结合。转变研究方向也是一件很困难的事情，重新定研究方向、设计研究方法和大量的文献阅读工作。在这两年中将自己的研究向管理信息化、物流信息化、商业智能和物联技术等领域靠拢，即要满足纵向科研的深度要求，又要适应横向项目的需要，还要应用于教学工作和培养研究生中。在企业信息化项目实施中，我将本科生和研究生和在一起，让不同专业和研究方向结合起来，从不同角度来分析问题、解决问题，在项目工作过程中这种方法起到很好地支撑了作用。
在教学工作中，徐新卫以培养全面发展的合格人才为基本出发点，注重理论、技能和工具相结合的教学内容，学习与时代相适应的教学方法。在课堂教学中以任务驱动为主要学习方式，将教学内容以各项任务交给学生，并协助他们分析问题、解决问题和处理问题。并结合网络和论坛进行课堂问题扩展，培养学习主动学习和学习团队合作精神。在《软件工程》、《UML建模语言与应用》等课程中都受到学生的欢迎和好评。在研究生培养方面力图培养学生真正的科学精神、勇于实践积极探索，和他们讨论学科发展方向和前沿问题，结合管工特色和学生兴趣，确定研究方向和主题，并一起研究工作路线图和研究思路。
严格要求争先创优
在学习上，徐新卫对学生要求很严，根据他们的实际情况给出学习建议。如大二时英语四级的考试，徐新卫要求他们尽力在大二学年完成，这样不会对后面的学习任务相冲突。在听力、阅读和写作方面对他们进行方法论指导，包括每晚组织大家一起去练习听力、每天早上有半个小时的英语早读等等。在四六级考试前期，他还对四六级的专项内容教学考试训练。通过这些措施，加强了学生学习英语的积极性和纪律性以及主动性。他所带的班级四级合格率为78.8%。班级学风很浓厚，上学年有两人获得国家级奖学金（全院只有3名）。尤其是王超同学通过自己的努力，三年完成本科的学习任务，提前一年毕业。上学期，上学期我班成绩平均分超过80分，仅一人一门次补考。在考研方面我班有超过15名同学积极准备考研。
徐新卫说，作为一名教师党员，还有很长的工作之路有待于我去实践，我将用“心”去教育我的学生，用“真”去探求科学真理。忠实履行高校教师工作者肩负的职责，提升现代教育工作的内涵，为取得进一步的成绩而努力奋斗、再接再厉。
