12月29日下午，学校在佳山校区会议中心召开2025年教学工作会议。校党委副书记、校长曾杰，校党委副书记王俊，副校长郑啸，校党委常委、纪委书记吴春雷，校党委常委、副校长闵凡飞、郑利平、张世宏出席。会议由王俊主持。
郑啸在《数智技术赋能 融合创新提质 以一流新质人才培养助推一流特色高水平大学建设》的本科教学工作报告中，全面总结了2025年本科教育、留学生教育、继续教育取得的成效，从全力推进评估整改、坚持五育融合育人、实施数智赋能教育、优化调整结构布局、增强教师教学能力、提高本科招生质效、深化创新创业教育、提升留学生教育内涵、规范继续教育管理等九个方面部署了2026年本科教育教学的重点工作。
郑利平在《以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实校第五次党代会精神，强化内涵建设，高标准提升研究生培养质量》的研究生教育教学工作报告中，回顾了2025年研究生教育教学工作，从强化学科引领，推动学科建设再上新台阶；优化招生机制，提升研究生生源质量；深化培养改革，提高研究生培养质量；加强导师管理，夯实育人队伍基础；落实立德树人，提升思政与管理工作实效等五个方面对2026年研究生教育教学主要工作进行了安排。
曾杰作了题为《抢抓机遇 谋新求变 一体推进高素质创新型人才培养体系改革》的讲话。他指出，数智时代加速到来，在培养目标、育人理念、组织架构、教学方式等方面对高校人才培养产生深远影响。要科学规划顶层设计，以数智技术驱动我校人才培养的系统变革，构建“知识-能力-素质”三位一体的培养体系。要紧密围绕安徽省新兴产业、未来产业、传统优势产业和现代服务业，强化学科建设，推动科技成果落地见效，建立专业设置与调整的动态优化机制。要推进课程体系迭代升级，加大创新创业课程建设力度，面向全体学生开设人工智能基础等通识课程。要强化创新赋能，深化产教融合，建设高水平数智化实验实训平台，校企联合设立现代产业学院、实验室、实习基地，引入企业真实项目与数据资源，开展“真题真做”培养研究生。要引领科学育人，建立人才培养质量持续跟踪与反馈机制，形成“学生综合评价、教学动态评估、体系持续改进”的科学评价体系。
王俊在主持会议时指出，要做好会议精神学习贯彻，深刻领会教育教学工作对于学校内涵式高质量发展的战略支撑作用；要系统推进数智赋能教育改革，培养能够适应并引领智能时代发展的拔尖创新人才；要健全责任落实与保障机制，将学校确定的思路举措转化为可执行、可检查的具体行动，做到任务层层分解，责任压实到人。
浙江大学本科生院院长吴飞教授应邀作了《人工智能通识教育与交叉人才培养》的专题报告。我校数字素养与技能虚拟教研室、美育教育中心、应用化学特色专业团队进行了教育教学典型经验交流。
全校中层干部，各院（部）教学秘书、研究生科研秘书、专业系（教研室）与实验中心正副主任与党支部书记、教师代表，校教学督导组成员、校教学指导与专业建设专门委员会委员，教务处、发展规划处（高教所）、研究生院（学科处）、国际教育学院、继续教育学院、创新创业学院（工程师学院）科级以上人员参加。（撰稿：杨雨晴 审核：董晓东 孔辉 张苒 黄敏）
