中秋皓月仰止，树人痴情一片。这应是教师工作生存状态的意蕴写照。做一名教师，需要长时期静寂坚守，甚至需要不断从各种诱惑中挣脱出来，从知识的殿堂中汲取心灵的营养。有时为了上好一节课，我经常如芒在背而通宵达旦地准备课业，深谙寒星点点、孤月冷辉的美丽。30年的痴情，岁月有痕，虽不曾留下智慧，却眼角镂刻了皱纹、霜雪浓染了两鬓。
虽如此，我依然热恋三尺讲台。这情怀犹经历着春夏秋冬的松柏，青色依旧，常度不改。1980年9月，作为来自皖北农村的一个懵懂青年，第一次与来自四面八方的新生坐在安徽师大荷花塘畔的足球场里，接受专业思想教育。从此，宿舍、教室、图书馆三点一线，充实地度过了4年多彩生活。1984年春天，我怀揣着“一颗红心两种准备”的信念，等待着组织的分配，其间，当时兼任政教系主任的文秉模先生征求我毕业意向时，我只说了一句话：“只要不改行，到哪儿都行。”他笑了，“哈哈，你的这个愿望太容易满足了。”是年7月初，我领到了去一所高校从教的派遣证，随即带着心爱的一纸箱旧书赶赴淮北师大报到。
由于1984年学校刚刚创办政教系，人手紧、事项多，我的工作任务讲授一门政治经济学课程，同时兼任系团总支书记，1984级新生辅导员、班主任。工作后的第一个暑假，在简陋的单身宿舍里，我开始了第一节课的准备。一个多月的时间，经历了熟悉消化教材、写出讲稿、熟悉背诵讲稿、甩开讲稿口语化讲述等过程，之后请求讲给老教师听，提意见，修改，然后自己对着镜子模拟讲课。第一学期的课讲授还算顺畅，翌年被学校安排在全校举行公开课活动。由于兼任团学工作，需要经常深入学生，引领他们全面发展，更需要经常琢磨人文艺术修养熏陶等问题，自己时常会找机会观摩、学习，有时怀抱着废纸篓练习慢四步、快四步，然后去教学生一起练习，由于与学生融为一体，彼此相知、无话不谈，也深深感悟到了教学相长的哲理。1991年的暑期前，我准备去新调动单位报到，当火车缓缓驶出车站时，学生们盯着火车、挥着手、拭着泪的场景，至今时时浮现。
1991年暑期，我来到袖珍而富有特色的安徽商专，至2000年与华冶两校合并而组建安徽工业大学，感受了学校的变迁、教育的发展，更享受着三尺讲台给人生带来的价值体验。在三尺讲台上，我与学生分享过大学学业规划的思考、全球金融危机的启示、世界经济格局变迁以及东亚面临的挑战；随着年龄的增长，每次将要登上讲台之前，愈加感到手心里淫淫渗汗；随着改革的深化、创新转型步伐的加快，会时常愧觉自身知识底蕴不足而面临的挑战……。讲台之外，曾夜探网吧劝归迷途的“网虫”、曾怀拳拳之心疏导心理失衡的青年……。虽无成就，倒也减少些愧为人师的自疚感。
回望30年，我认为，要想成为一名优秀教师，首先应具有真心热爱的执着与追求，同时需要真心的投入、真实的付出，尚需具备货真价实的知识功底，并真正培育出德才兼备的优秀人才。学校在发展，教育事业在持续，“不大其栋，不能任重。重莫若国，栋若莫德。”（《国语．鲁语》）与同仁们互勉教师职业所需的那份厮守，站好我们的三尺讲台。（撰稿：蔡保兴 审核：邹珏）
