成人高等教育招生本专科专业由2009年42个增至目前87个；录取人数由2009年的2100人到2012年的4989人，今年成人高等学历教育在籍学生数将突破10000人。
五年来，我校成人高等学历教育以“稳定规模、规范管理、提高质量、改革创新”为指导，贯彻“面向行业、面向在职、工经为主、校企合作” 的办学特色总要求，围绕学历教育、非学历教育两大板块规范进口，抓好过程，管住出口。经过多年的建设与发展，目前已形成多层次、多形式、较完整的办学体系。
规范进口
近年来，我校严格执行教育部、教育厅关于招生的若干规定，并规范落实：成立由继教院院长负责、校纪委人员参加的成高招生工作小组，在校招生工作领导小组下开展成高的招生工作；严格审核录取学生的入学材料，实行人员岗位责任制；不定期随机抽查各函授站（点）的招生工作，实行动态检查制。发现问题，及时处理，跟踪检查，不留隐患。
抓好过程
过程一：成立由各学院教学院长组成的成人高等教育教学委员会：负责审议成人高等教育的新专业申报、教学计划修订、教学建设与改革等重大问题；
过程二：设立班主任工作机制：利用QQ平台建立教学管理群、班主任群、学生群，构建良好的信息通道，及时协调处理教学管理过程中发生的问题，保障教学过程稳定性；
过程三：建立教学值班制度：包括学院院长参加每晚的业余教学值班，及时处理有关问题，保障教学秩序稳定性；
过程四：建立学籍淘汰机制：对不办理注册、长期无故旷课、不及格课程超过规定的学生，每年一次进行一次学籍处理，保障学习过程的严肃性。
过程五：建立不定期检查机制：根据教学日历、教学进程表，不定期检查教学状态，抽查函授站教学状态，建立教学督查机制，保障教学质量的可靠性。
管住出口：
出口一：成立由各学院教学副院长、专业系主任为负责人的毕业答辩委员会，加强毕业生的毕业答辩工作，尤其是专升本、高起本的学生，把住毕业质量关；
出口二：规范落实毕业生学籍审核、验证工作，守住毕业资格关；
出口三：通过学校学位委员会的学位授予审核，管住学位授予关。
2009年以来相继获得“安徽省成人高等教育招生工作先进集体”和“先进个人”、“安徽省高校学籍学历管理先进集体”和“先进个人”，1人获“全国成人教育先进工作者”等称号。
学校不断开创成人高等教育教学研究与改革工作新局面。2010、2011年，与宝钢历时十年合作完成的“面向行业校企合作的工科院校继续教育办学实践”，先后获得安徽工业大学教学成果特等奖和安徽省教学成果一等奖。2013年度，我校“成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设”列入安徽省教育振兴计划试点高校，“成人高等教育学分制管理与探索”列入安徽省教育振兴计划重大教改项目，申报的《目标、机制与动力：继续教育校企合作探索》教改课题获批安徽省教育厅2013年度教育科研规划项目立项，《构建以学习者为主体的函授教育远程学习服务支持及管理体系的研究与实践》获批安徽省职业与成人教育学会2013年度教育科研规划项目立项。
校企合作服务地方
在办学过程中，我校自觉服务经济建设，加强与宝钢、马钢、梅钢、南钢、中钢、永钢等大型企业的全方位产学研校企深度合作，主动为企业发展不同阶段的人才培养需求服务：与宝钢合作的成人高等学历教育“三合一”技能型人才培养新模式，十年中为宝钢培养了一线主操手和技术、管理骨干3300余名；与南钢、梅钢和永钢合作的在职学历教育的专科、专科升本科、工程硕士的全立交通道实践等。非学历继续教育培训在学历教育校企合作的过程中也取得了良性互动的滚动效果：与永钢合作的管理干部三年大培训；与中天钢铁合作的大型生产线投产前脱产一年岗前培训大项目；与南钢合作的炼铁、炼钢、轧钢高级技师培养培训等。至2012年3月，我校继续教育面向职业导向和知识更新的非学历继续教育培训已从2009年末的9000余人受众数增长到33000余人。连续三年位居全省高校前三位，分别于2010、2011、2012年连续获得安徽省教育厅的通报表彰。
2012年我校获得国家人力资源和社会保障部《专业技术人才知识更新工程2012年高级研修项目计划》中的国家级高级研修项目“高品质钢铁材料的研发和应用”以及省级高研项目“CAE在冶金设备故障分析中的研发与新技术应用”各1项，得到了安徽省人社厅、学员和社会的高度评价。
2013年马鞍山市联通公司、马鞍山中粮生物化学有限公司与我校合作开展的“青年管理干部培训” 工作，进一步凸显了我校继续教育服务地方经济建设的作用力。
我校继续教育学院作为全国计算机等级考试安徽省考点之一，面对每年5000-6000名报考的考生，积极开展考试规范化管理与人性化服务工作，开展考试培训工作，并按国家考试中心要求，实时更新考点设备和升级软件，为广大考生获得专业技能学习和能力提升提供了积极而有力支撑。（撰稿：杨佩海 责编：汪盛颜 审核：晏群 邹珏）
