为提高我校学生的创新精神和实践能力，努力培养高素质创新人才，我校于去年5月启动了校第九届大学生课外学术科技作品竞赛。3月31日，终审决赛在秀山校区举行。科研处、校团委、承办学院建工学院邀请8位来自各学科领域的评审专家对进入决赛的31件作品进行了评审。
终审决赛包括作品展示和现场答辩两个环节。秀山校区大学生活动中心大厅内整齐的展架，充满创意的发明制作、科学严谨的自然科学论文和具有广泛现实意义的哲学社会科学调查报告，吸引了广大同学前往观摩。在现场答辩环节中，参赛团队进行作品陈述和实物展示，然后回答专家评审提问。在紧张激烈的现场答辩中，选手们旁征博引，沉着应对评审专家的提问，在学术观点的碰撞中不断迸发出智慧的火花。最后，竞赛评审专家组以作品的科学性、先进性、现实意义为基本评判标准，评出了十一件一等奖作品，二十件二等奖作品。
本届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛呈现以下特点：
一是规模和参与面进一步扩大。本届大学生课外学术科技作品竞赛自去年5月启动以来，各学院深入宣传，精心组织申报，广大学生踊跃参赛，全校共申报487件作品，来自全校各学院4千余名学生直接参与。参赛作品总体上代表了我校大学生课外创新能力培养的成果和水平。更多学生走近“挑战杯”、走进“挑战杯”，掀起“挑战杯”热潮，校园内处处洋溢着追求真理、勇于创新、勤于实践的学术气氛。
二是赛事组织进一步规范。本届大赛参照全国赛事，共分形式与资格审查、预审、书面评审、终审决赛四个环节，还增加了项目中期检查环节。比赛动员阶段，校团委印发了《参赛指南》，承办学院组织了专题培训。在书面评审阶段，所有作品均由两位评审专家进行盲审，并按比赛作品三大分类分别进行专家组会商合议。在终审决赛中，所有团队答辩顺序均由抽签决定，由不同学科领域的专家组成一组评审组对所有31件作品进行评审，确保一把尺子量到底。
三是专业老师指导进一步深化。本次竞赛作品的指导老师既有经验丰富的资深教授，也有很多青年博士参与。项目的选题多自于指导教师本身的科研领域，使得选题能够很好的贴近当前经济社会的发展实际并切合国家科学技术的创新方向。参赛学生在接受教师指导竞赛的同时，在潜移默化中受到更多专业知识的熏陶，增强了专业意识，提升了专业能力，促进了学业发展，这些都离不开指导教师的悉心指导和真情投入。
校团委将会同科研处、工程实践与创新教育中心继续做好参加安徽省第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的参赛作品遴选申报工作。（撰稿：祝小迁 殷世茂 审核：窦贤琨 夏家龙）
