11月1日，校党委书记兰玉杰主持召开党委理论学习中心组2012年第八次学习会，专题学习了安徽省《关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（皖教高〔2012〕7号，以下简称《若干意见》）精神。全体校领导、党委常委、党委委员参加了学习会。
会上，副校长葛芦生作中心发言，结合我校实际，从解读《若干意见》的特点和重点、贯彻《若干意见》提高我校教学质量等方面谈了自己的学习体会。他强调，在办学定位和特色上，要不断完善我校具有行业背景的高级应用型人才培养模式和特色，完善激励和约束机制，进一步巩固教学工作中心地位；在创新人才培养模式上，要突出因材施教、个性化培养，切实抓好素质教育和学生创新能力、实践能力的培养；在教师能力发展上，要强化师德为先、教学为要、能力为基的意识，加强“双能型”教师和年青教师的培养；在质量监控、评估和保障体系建设上，要充分发挥教师能力发展中心的作用，完善和落实相应工作机制；在教学改革上，要以卓越工程师培养计划为引领，全面修订好培养计划，促进教学内容、教学方法和教学手段的改革；在科学研究上，要寓教于研，促进教学与科研工作的融合，通过科研水平的提升为教学质量的提高搭建良好平台。
校长李家新作总结发言，他指出，从宏观上看，产业的升级转型、经济发展和社会进步对高校的人才培养工作提出了更高的要求，我们要进一步更新观念，认真思考怎样运行好学校、怎样培养好人才、怎样促进教师主动提高教学质量的问题。从我校的发展看，我们要充分发挥我校重视本科教学工作的优良传统，坚持以德为先，全面突出素质教育，重视解决世界观、人生观和价值观问题；注重学生能力培养，强化学生分析问题、解决问题和创新能力的培养；创造条件促进学生的全面发展，始终注意坚持因材施教。
李家新指出，当前我校教学工作重点，一是继续加大力度强化师资队伍建设，一手抓人才引进，一手抓优秀教师培养；二是创新人才培养模式，创建教书育人、文化育人、实践育人和科研育人的良好环境与氛围；三是改革教学方法，探索能力培养为主的教学模式，促进学生个性发展和全面发展；四是健全科学的质量保证体系，促进教学质量保证与教学运行、教学管理的一体化建设，建立教学资源合理配置的保障体系。要以实实在在的工作，推动学校的内涵发展，实现发展绩效由量到质的转变。（洪芳 审核 韦良德 赵保平）
