为进一步加强学风建设，根据2020-2021学年学生学业预警情况，数理学院将学业预警与帮扶工作信息互通化、工作精细化、效果警示化，营造以学生为中心，教学互补，多方联动的全员育人环境，构建“四维度一中心”的学业预警学生帮扶助学机制，稳步推进学院学风建设。
因材施教，发挥朋辈帮扶力量。针对学院的学业预警情况，对“学业预警学生”推行动态管理模式。辅导员打印学业预警学生全程成绩单，重点分析课程学习情况，并对照专业培养方案对学生目前的课程不足进行梳理，通过一对一谈话，深入了解学生学习困难的原因，并提出建议，帮助学生调整学习状态，树立学习信心。同时，调动学生干部与学生党员的朋辈互助力量，针对学业预警学生的实际情况，制定合理的学习计划，通过学业帮扶小组、朋辈辅导、党员结对等多种形式，帮助学籍预警学生养成良好的学习习惯。
畅通信息渠道，实现家校联动育人。畅通家校沟通渠道，建立学业预警学生家校双线帮扶模式，共同助力学生成长。辅导员通过电话联系、微信沟通等方式，将学业预警学生在校表现、学业现状、学习要求等信息告知家长，与家长建立互相信任的默契基础，就学生的学业问题达成共识，进一步做好学业预警和帮扶工作。
召开学风建设专题会议，开展学风建设系列活动.学院领导高度重视学业预警学生学习、生活状态，召开学风建设专题会议，讨论制定行之有效的学风建设方案。有序开展优秀学子报告团巡回宣讲、学籍教育与专业解读专项讲座、专业课月考等学风建设系列活动，帮助学生树立学习信心、改变学习思路，在学院内营造肯学勤学、积极向上的学习氛围。
多方联动，持续跟进全员育人工作.强化“全员、全程、全方位”的三全育人帮扶理念，形成自上而下、由内而外的帮扶体系。对于学业预警学生，教学队伍和学工队伍密切配合，辅导员与相关班级的班主任、专业任课教师共享学业困难学生学习及心理状态等信息，持续关注学生的学习和生活动态，及时反馈学生的学习状态，确保教师能够掌握学生在校动态，各方合力为学生的学业生涯保驾护航。
“四维度一中心”学业预警学生帮扶工作，充分发挥全院力量，通过朋辈互助、家校合力、教学联动等方法，多形式、多渠道开展学院学习困难学生的帮扶工作，确保学业预警工作有效实施。（撰稿：王婉琛；审核：郭宏 周彩霞 张苒）
