为积极稳妥推进我校大学英语教学改革工作，6月11日晚，复旦大学外国语言文学学院教授、博士生导师蔡基刚应我校邀请通过腾讯会议作题为“《大学英语教学指南》的修订和理工类大学英语教师的知识结构”的专题报告。受邀的校外专家、我校教务处处长郑啸、副处长徐宏、大学英语教学改革订制方案试点单位冶金工程学院教学副院长龙红明、外国语学院院长曹瑞斓、副院长陈琳、学院英语教师听取了报告。报告会由曹瑞斓主持。
蔡基刚结合今年4月底公开出版的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》和人才培养需求后指出，大学英语教学必须无缝对接学校的办学定位和社会对学校毕业生的需求，优化培养目标和教学定位。他认为，大学英语的主要课程是专门用途英语而非通用英语，建议理工类的英语教学在期刊论文的语步和修辞手段等方面加强对学生的教学指导。他表示，理工类高校的英语教师首先应该做好知识结构升级的准备，练好看家本领。报告会最后，蔡基刚阐述了大学英语教师的知识结构提高方向和方法。
报告会后，外国语学院就《安徽工业大学大学英语修读方案（2020版）》（讨论稿）和为冶金工程专业订制并试点的大学英语修读方案邀请与会专家和试点单位领导进行论证。与会专家和试点单位领导表示，我校2020版的大学英语修读方案目标定位清晰准确，是对接学校特色和社会需求的创新性方案，该方案基于我校英语教学实际制订，改革步伐稳健，在制订面向全校非英语专业本科生的以教学内容改革为核心的新方案的同时，有针对性地制订了专项服务学校特色学科的冶金工程专业的菜单式订制方案，彰显了外国语学院服务学校学科和专业建设的责任担当。本次修订的大学英语修读方案是在我校已开展了9年的研究生英语教学改革成效显著，在前期面向我校诸多学院师生多方调研并统计分析2015-2019年大学英语教学效果的基础上，考虑未来英语教学发展趋势以及英语教学师资和管理等因素，征求大学英语教学界专家和校外同行大学英语教学管理者等的意见和建议后酝酿形成的。
论证结束后，陈琳对2020版的修读方案涉及的课程负责人、教材征订、题库建设等教学安排做了总体布置。（撰稿：叶爱芳；审核：曹瑞斓 张苒）
