5月11日下午，研究生英语读写与翻译课程组召开了以研究生思辨性英语写作为主题的研究生英语教学研讨会。
课程组教师选取了三篇学生习作展开了集体评阅。张靖老师先带领课程组学习了思辨写作教学原则以及例证法写作要点。全体老师从作文结构、例证与主题相关性、以及论据和论点的内在联系等方面对上述学生习作进行了高、中、低三档评判。
集体评判结果显示，经过一段时间的教学，我校研究生的英语写作总体水平在以往的基础上得到了显著提升，但仍存在有待改进的地方。根据评阅结果，课程组教师一致认为，研究生英语写作教学要注重思辨性思维的培养和引导，引导研究生学会运用逻辑和思辨的力量把一个话题说清楚、论明白，实现语言学习和思辨培养的融合，提高研究生的学术表达能力。本次研讨有利于课程组形成了统一的英语写作评阅标准，协助教师更好地开展英语写作教学。
撰稿：方芳 张靖；责编：周彩霞 审稿：曹瑞斓 张苒
