1月9日至11日，由教育部高等教育教学评估中心举办的2018年工程教育专业认证第三期培训会在昆明召开，来自全国45所高校的146个受理专业参加了培训会。教务处组织冶金工程学院、电气与信息工程学院、机械工程学院的相关专业负责人及专业课、专业基础课教师共20人到会参加培训。
教育部高等教育教学评估中心副主任周爱军作了题为《适应新形势，落实新要求，全面提高工程人才培养能力》的报告，解读了新时代背景下工程教育宏观政策和认证理念与标准，着重强调了专业认证在提高人才培养能力这个核心点上的重大意义。湘潭大学原党委书记章兢教授以《专业认证理念、标准与教学改革》为题，集中阐释了工程教育专业认证中的教育理念以及基于OBE理念的教育教学改革，并据此提出以专业认证推进专业建设。华东理工大学乐清华教授作了题为《毕业要求的制定、分解与落实》的报告，深度分析了如何制定面向需求的培养目标，并就如何使毕业要求具有可衡量性进行了深入阐述。天津大学胡绳荪教授以《课程目标落实、考核与课堂教学模式改革》为题，对课程如何体现OBE理念、课程目标如何落实到教学过程、如何进行教学评价等进行了详细解读。中国工程教育认证协会计算机类分委员会的唐卫清教授作了题为《毕业要求达成评价与持续改进机制》的报告，对毕业要求达成评价与持续改进的重要性、毕业要求的达成评价、基于评价的持续改进进行了梳理和分析。大连理工大学刘志军教授以《自评报告撰写要点和要求》为题，就“为什么要进行自评”、“如何开展自评”、“如何撰写自评报告”等进行了深入浅出的解读，为受理专业撰写自评报告提供了基本思路。北京工业大学蒋宗礼教授作了题为《从认证考查看学校准备工作要去》的报告，提高了高校对现场考查环节的认识水平，增强了相关准备工作的针对性和有效性。
通过本次会议培训，使我校老师对工程教育认证工作的形势与要求、理念与标准把控乃至毕业要求的设定、课程目标的落实、持续改进机制的建立以及自评报告的撰写等都有了更深层次的认识，为我校材料成型及控制工程、车辆工程、电子信息工程、冶金工程、测控技术与仪器五个专业全面推进2018年工程教育认证工作起到了良好的助力作用。(撰稿：李杰 审核：秦锋)
