9月26日下午，数理学院召开了全院班主任工作会议，副院长张清、黄仙山、林忠心及全体班主任、辅导员参加了会议。会议由张清主持。
张清首先强调了班主任工作的重要性，并就进一步明确班主任工作职责，加强班主任工作作了布置和要求。她说，班主任一般由专业课老师兼任，在班级学风建设，专业思想教育，后进生转化等方面有着独特的优势。希望各位班主任协调好教学工作与班级管理工作之间的关系，进一步转变工作作风，提高班级管理的积极性和主动性，进一步加强与学生的交流沟通，以学生为本，做学生生活中的知心人、思想上的引路人。她还就建立班主任工作激励机制，完善班主任管理制度等方面谈了自己的看法。要求各位班主任从日常工作做起，做到期初有计划、期中有检查、期末有总结、平时有想法，切实提高工作质量，确保取得实际效果。
林忠心在会上强调，班级是学生管理的基本单位，在建设良好的班风学风、增强学生专业认同、指导学生学业规划、构筑班级发展愿景、提升班级凝聚力以及参与班级自我管理等方面，班主任责任重大。在专业培养过程中，班主任应成为院系管理、辅导员管理和授课教师课堂教学的信息枢纽和联系桥梁，具有不可替代的重要作用与优势。各位辅导员要主动协助班主任做好其工作，探索建立良好的沟通协作机制。希望各位班主任进一步提高认识，以育人为根本，强化责任意识，创新工作方法，加强与学生、专业课老师、系主任和辅导员的沟通，共同为班级的班风学风建设，为学生的健康成长发挥积极作用。
作为光091班班主任，黄仙山结合自己担任班主任工作的体会，就如何抓好学院班主任管理、班主任教师如何开展好工作谈了自己看法。一是学院要进一步理清班主任工作的管理机制，明确班主任工作的职责，让班主任工作有平台、有抓手。二是学院要进一步建立完善班主任工作的激励机制。学院、专业系首先要对班主任工作提高认同感，如在评奖评优方面，同等条件下优先考虑班主任等。三是班主任要积极思考如何做好本职工作，希望班主任在了解专业、了解学生、善于沟通三个方面做足功课，下足功夫。四是班主任工作要有创新，针对学院专业特点，研究本职工作，和学生工作专职管理队伍一起，做好学生管理工作，营造良好的数理学风，为学院不断提高人才培养质量，作出自己的努力，体现自己的贡献。
最后，与会班主任围绕当前工作中遇到的问题，就如何进一步做好今后的工作等展开了讨论，提出了各自的意见和建议，表达了当好班主任的信心和决心。（撰稿：张国 审核：俞锦超）
